quinta-feira, 23 de dezembro de 2010

quinta-feira, 16 de dezembro de 2010

Boletim Informativo

A Biblioteca da ESEN lança o seu Boletim Informativo nº1. Esta edição faz uma retrospectiva das actividades do trimestre.E porque este BI não tem nome,fica o desafio: envie sugestões para o baptizarmos.

sexta-feira, 10 de dezembro de 2010

Comemoração da Declaração Universal dos Direitos Humanos

O mundo estava ainda a recuperar dos horrores da 2ª Guerra Mundial quando foi assinada a declaração dos direitos do Homem a 10 de Dezembro de 1948. Foi a primeira vez na história que as nações se juntaram para acordar em princípios básicos de justiça, igualdade e direitos para todos. A Biblioteca Escolar não quis passar por cima desta data e organizou um conjunto de actividades registadas nas fotos que aqui apresentamos.















segunda-feira, 6 de dezembro de 2010

Fernando Pessoa online

Os livros da Biblioteca Particular de Fernando Pessoa estão disponíveis gratuitamente online no site da Casa Fernando Pessoa. 

E-book interactivo

Os e-books interactivos são uma proposta interessante de leitura.Rico em imagens e bastante interactivo, são uma nova moda lançada pelo mercado das novas tecnologias. Um exemplo possível desta nova forma de leitura é "O Conto da Ilha Desconhecida" de José Saramago.http://www.mediabooks.com/catalogo/detalhes_produto.php?id=44110

Kamishibai

"O teatro de papel é uma das formas mais populares de representação no Japão. Kamishibai, significa literalmente "drama de papel", e é uma forma de contar histórias que teve origem nos templos budistas japoneses no século XII, onde os monges utilizavam os emaki (pergaminhos que combinam imagens com texto) para contar histórias com ensinamentos morais para audiências maioritariamente analfabetas. Este método de contar histórias manteve-se durante vários séculos, mas possivelmente só se tomou consciência desta prática nos ínicios dos anos 20 até aos anos 50. Ainda no século XIX, o contador de histórias chegava de bicicleta ou a pé e batia com pedaços de madeira unidos por uma corda (hyoshigi) para anunciar a sua chegada às diferentes aldeias. As crianças contentes eram as primeiras a chegar, compravam doces e sentavam-se à volta do cenário. Uma vez a plateia atenta, o kamishibaiya (contador de histórias)contava várias histórias utilizando um pequeno teatro de madeira construído de forma a que pudessem colocar as ilustrações e tirá-las conforme as contava. O uso do teatro servia de separação "do mundo da história" do "mundo real". A formas das portas do teatro enfatizam o movimento e o ritmo da história. Os textos que fazem parte dos Kamishibai são claros e directos, histórias simples, com frases curtas e fáceis, e uso de formas verbais básicas. Os desenhos devem ser grandes e com traço simples para que possam ser vistos a certas distâncias. O ressurgir do Kamishibai deve-se associar à grande depressão dos anos 20 nos bairros mais movimentados de Tóquio, onde havia um número em crescendo de desempregados e assim poderiam ganhar uma pequena quantidade de dinheiro. Mas a tradição foi-se perdendo à medida que os anos foram avançando, e desapareceu quase por completo com a chegada da televisão nos anos 1950, transformando alguns dos contadores de histórias narradores do cinema mudo e outros que desenhavam as histórias - que muitas das vezes eram estudantes de arte - passaram para o mundo do mangá. Não querendo perder a tradição, recentemente o Kamishibai foi recuperado pelas bibliotecas japonesas e escolas primárias, e assim surgiu o "Kamishibai educativo". Também algumas famílias que tinham contadores de histórias continuaram a contá-las e preservá-las. Actualmente, o Kamishibai é considerado como parte da herança cultural japonesa."

"A Biblioteca Escolar é insubstituível". Uma entrevista com Birgit Lücke

Porque é que as bibliotecas escolares são tão importantes hoje em dia?
Uma biblioteca escolar em pleno funcionamento pode constituir o alicerce para alcançar os objectivos de aprendizagem que foram estabelecidos pelo tratado de Pisa. Se antigamente as atenções estavam viradas para o ensino centrado nos professores, hoje o ensino virado para o aluno, - interdisciplinar e participativo - do ensino das competências de leitura tornou-se cada vez mais importante. As bibliotecas escolares podem ser aqui essenciais, ajudando a preparar as crianças e os jovens para uma aprendizagem ao longo da vida, ensinando-lhes estratégias eficazes de pesquisa, avaliação e uso de informação e dos media.
Ler mais em: http://www.goethe.de/ins/pt/lis/wis/sbi/art/pt6345839.htm